反

思

讨

论

价

值

澄

明 3.请学生根据问题结果反思：为什么我们经常与成人在追星问题上发生冲突？

4.通过"话说我的星"，全面看待和评价自己崇拜和喜爱的明星，并反思应该追"星"的哪些方面。 填写 发言

反思 让学生认识到追星是青春期正常的心理现象，但要有所选择，明白对明星的崇拜更多的应是他们的内在精神 深 化

认 识

明 理

践 行 5..引导学生欣赏漫画"如此追星"引导学生反思：如果陷入追星疯狂中，我们会丢失哪些东西？ 学生看漫画，反思归纳，集体交流 引导学生认识到追星要有所为，有所不为，不能陷入到盲目的甚至是疯狂的追星行为中，否则我们将会丢失很多宝贵的东西。如青春、学业、尊严、健康等。 交 流

体 会

归 纳

小 结 6.让学生阅读欣赏"名人迷"，并从想法、看法、做法三方面发表感想。

7.由学生归纳今天所学的知识，并谈感想。 学生思考、归纳、总结 让学生深化认识，促进内化，培养其认识问题，解决问题，归纳知识的能力。 板书设计

第三框：不为"追星"所累

一、星光灿烂

1.父母、老师对我们追"星"的态度

2.偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。

3.追星是青少年的正常心理需要。

4.应该追什么样的"星"

二、这样追星不行

1.如此追"星"不可取

2.陷入追"星"疯狂中的危害

三、课堂交流、小结

如何正确看待"追星" 课后反思：