教师总结：有些计算问题或者大题通过画图，解决起来更直观。图形与数学之间能相互转化，能使计算更直观，更简单。

　　3.巩固练习。

　　（1）完成教材第108页"做一做"。

　　第1题。

　　1+3+5+7+5+3+1=42+32=16+9=25

　　1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=7+6=85

　　第2题。分析：第1个图形有1个红色，第二个图形有2个红色，第三个图形有3个红色......所以第6个图形有6个红色，第10个图形有10个红色。

　　蓝色的个数等于总数-红色个数。第一个图形共有蓝色：3×3-1个，第2个图形共有蓝色：3×4-2（个），第3个图形共有蓝色：3×5-3（个）......第6个图形共有蓝色：3×8-6＝18（个），第10个图形共有蓝色：3×12-10=26（个）。

　　（2）完成教材练习二十二第1~4题。

　　第1题。

　　提示：第5个图形外圈有（2×5+1）2-（2×5-1）2=40个小正方形，由题意可知第一个图形：

　　3-1=（1×2+1）-1，

　　第二个图形：

　　5-3=（2×2+1）-（2×2-1），

　　第三个图形：

　　7-5=（2×3+1）-（2×3-1），

　　第n个图形：（2n+1）-（2n-1）。

　　第2题。第10个数是1+2+3+4+...+10=（1+10）×10÷2=55。

　　第3题。提示：

　　三角形的个数：

　　1 1+2+1=4 1+2+3+2+1=9 1+2+3+4+3+2+1=16

　　周长：

1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12