长春版小学语文四年级下册《南辕北辙》教案
长春版小学语文四年级下册《南辕北辙》教案第2页

 相机学习生字:辕 辙

(二)教师范读

(三)学生自由读文,说一说故事讲了一件什么事?(概括课文内容)

提问学生

(四)重点对话部分,指导朗读。

1.过渡

赶路人当时的故事情景怎样,方向明明是反了,却为什么不坚持而不及时改正呢?

2.学生读文

3.提问

细心的同学一定发现故事经过主要表达方式是什么?(对话,语言)。(板书)。

4.学生读文

比赛读,评价朗读语气。

5.品读,分析人物性格和说话语气

赶路人:自信,倔强,固执。

路人:忠言,苦口婆心。

6.学习生字:紧

三.巩固训练,进一步体会

(一)分角色对话练习。

(师)刚才我们是讲故事,接下来分角色来演一演。指名。

(二)交流评价故事中的赶路人。

课文是如何评价赶路人的?他为什么到不了楚国?

四.揭示寓意。

(师)通过听故事讲故事又进入角色表演,让老师大饱眼福,从寓言故事中你受到了什么启发,明白了什么道理呢?

灯片出示寓意。