长春版小学语文四年级下册《南辕北辙》教案
长春版小学语文四年级下册《南辕北辙》教案第1页

 南辕北辙教学设计及反思

长宁小学:马薇

教学目标:

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句,读懂故事,体会成语的含义。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句,读懂故事,理解寓意,并理解成语"南辕北辙"的含义,认读生词,理解词义。

3.培养学生的质疑,理解能力.做什么事必须把方向搞正确,要听从朋友善意的劝告。

教学重点:在了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。

教学难点:初步理解寓意,生动表演课文内容。

教学过程:

一、导入

(一)引入成语

天南海北 思前想后

南来北往 南辕北辙等

(二)读成语找规律,用成语造句。

(三)过渡

同学们,你们喜欢成语吗?学生说出原因。

老师说出喜欢成语的原因,引入寓言。(寓言是带有故事的成语,具有劝诫性和讽刺性。)

二、新课学习

(一)揭示课题

南辕北辙(板书)