（1）交流"阅兵式"、"群众游行"、"大典结束"的解说词。

　　①边观看相关录像资料，小组代表边解说。

　　②评价解说词。

　　（2）理清阅兵式的过程，（"观阅兵式"）用一二个词概括阅兵式的特点。（威武雄壮、军容整齐）

　　（3）画出人民群众观看阅兵式心情的句子，体会后有感情的朗读。（欢喜、激动、自豪）

　　（4）画出概括节日夜晚北京城景象的一句话，说说这样描写的作用？（衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。）

　　两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

　　"两股红流"指什么？这样比喻写出了什么？"光明"指什么？象征什么？（这"光明"，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。）

　　（5）试着感情朗读14小节，读出欢庆的气氛。

　　三、有感情地朗读全文

　　1949年的开国大典永远铭刻在我们每个中国人的心中。岁月流转，中国的经济发展了，老百姓的生活更加富足；中国科技的发展了，我们也实现了飞天梦......我们更加热爱我们的祖国，每到她生日这一天，我们就用最真挚的形式为她庆祝！让我们再一次有感情地朗读课文，再一次地回味那令人难忘的日子吧！

　　四、学习生字

　　1．同桌再一次认读生字词，正音，并说说对难字，易混字的识记方法。

　　2．师指导书写。重点指导：擎、瞻、诞。

　　3．生自己练习书写，师巡视指导。

　　五、作业

　　1.有感情地朗读全文，背诵第七自然段。

　　2.收集毛泽东主席的生平资料后想一想：人们为什么对他如此地崇敬、热爱？