（4）630093728≈（ ）亿

　　（5）用"亿"作单位求近似数时，应把（ ）位上数"四舍五入"。

　　（二）课堂设计

　　1．复习旧知

　　（1）将2000000、 250000、 7580000改写成以"万"作单位的数，说说你是怎样改写的？

　　（2）求下面数的近似数（省略"万"后面的尾数）说说怎样省略的？

　　12756 1389000

　　（3）谈话导入

　　一些比较大的数据，由于书写的不方便，需要将一些较大的数据改写成以万作单位，这样既方便书写，又便于读数。在遇到了更大的亿以上的数，生活中为了方便也需要进行改写与省略，这就是我们今天所要学习的内容。

　　【设计意图：本节课的教学是在学习了亿以内数的改写和省略的基础上进行的，通过复习唤醒旧知，并且在改写及读数的过程中让学生体会到改写大数的必要性。】

　　2．探究新知

　　（1）亿以上数的改写。

　　①课件出示：

　　200000000 1000000000 530500000000

　　②小组合作，自主探究：

　　a.读一读这些数。

　　b.把这些数改写成用"亿"作单位的数。

　　③汇报：说说你是怎么想的。

　　思考：a.你怎么能很快地找到亿位？（分级）看来，当位数很多时，分级很重要。

　　b.改写时，是不是要去掉所有的0？（只需要去掉亿位后面的0，不是有几个0就去掉几个0）

④小结：怎样把整亿数改写用"亿"作单位的数？（先分级，去掉亿位后面的8个0，换成"亿"字）