人主义打开了方便之门。

　　二、"美德即知识"

　　智者学派特别强调一切事物都要以每个个人的需要为标准，即使是在社会道德方面也要根据每个人的判断标准，不强求一致。这种思想会产生什么后果？有人说苏格拉底是他那个时代最聪明的人，他是一个什么样的学者呢？

　　教师让学生模仿苏格拉底和其对手进行分组辩论。

　　展示图片"苏格拉底头像"及名言"如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的"。

　　【讲述】苏格拉底的"精神助产术''的谈话方式。例如：色诺芬在《回忆苏格拉底》一书中记录了苏格拉底与青年尤苏戴莫斯有关"正义"问题的谈话。在那段精彩的对话里，苏格拉底首先认可尤苏戴莫斯关于"正义"问题的见解，然后基于尤苏戴莫斯的见解引出种种新的问题请他回答，最终使尤苏戴莫斯意识

到最初关于"正义"的见解是不完善、甚至是错误的，从而愿意"收回已经说过的话"。

　　苏格拉底在人文思想方面主要研究的是什么？其提出的著名观点是什么？

　　苏格拉底说："你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？美德即知识。"

　　苏格拉底认为教育的根本目的是培养高尚的人--"有美德的人"，而这种美德应是理性的、必然的、普遍的真理，即伦理道德的知识、善的知识、"自我"的知识。苏格拉底认为，人的有关正义、善德等知识以及事物的意义在人出生之前已存在于人的心中，但在人出生时，由于肉体受到干扰，已被忘记，教育就是

要通过引导、启发，使人们顿悟早已存在于心中的知识。

　　苏格拉底有一句名言："未经省察的生活是不值得过的。"让学生明白：苏格拉底重视人的伦理道德方面的研究，提出了著名观点"美德即知识"，即知德合一。他心目中完美的人应具备心地善良、知识渊博、富有教养、崇尚理性等素质。

　　【问题】智者学派与苏格拉底的思想观点有何异同？我们从古希腊先哲身上能学到哪些可贵的东西？

【结论】（1）相同点：都把人类社会及其环境作为研究的课题，智者学派