苏教版原创《第七单元:整数四则混合运算》教学设计
苏教版原创《第七单元:整数四则混合运算》教学设计第5页

这一题要先算哪种运算?为什么?

能够试着算一算吗? 巡视 指名板演

检查分析板演题

12×3 + 15×4 12×3 + 15×4

= 36 + 15×4 = 36 + 60

= 36 + 60 = 96(元)

= 96(元)

他们的计算对吗?各是怎样计的?

谁的计算过程更简便一些?

指出:同时计算两个乘法,可以使程简便

P70出示"试一试":150+120÷6×5

算式中有哪些运算?先算什么,再算么?

巡视个别指导 指名板演

谁能完整的说说这题的计算过程?

今天学习的没有括号的混合运算应该按怎样的顺序计算?

出示结语:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。 1.完成P71"练一练"。

2.P72"练习十一"第2题。

(1)出示左边一组题,比较一下,它们有什么相同和不同的地方?

(2)学生练习后,试着解释两道题得数相等的道理。

(3)出示右边一组题,让学生先按顺序计算,再和小组里的同学说说这两道题的相同点和不同点。

组织交流。

3. P72"练习十一"第4题。

出示题目,提问:题目的已知条件有哪些,要求的问题是什么?要求合唱组有多少人,要先求什么?要求书法组和美术组一共有多少人,要先算出哪个组的人数?