2.小组交流讨论，教师巡视指导。

　　3.请一组小朋友上台展示汇报，给予肯定表扬，及时进行评价。

　　4.师小结：依次出示蝴蝶、飞机图片。

　　①师：经过小朋友们动手验证，我们发现飞机、蝴蝶的图片能和小树、爱心做朋友是因为他们对折后两边能完全重合，我们把这种沿着一条直线对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是这个图形的对称轴，齐读"对称轴"。

　　②出示分类小结图片：

　　师：所以我们把蝴蝶、飞机和爱心、小树图片分为一类，把他们叫"轴对称图形"（齐答），而音符和箭头图形是不对称一类的。

　　四、我们勇闯关

　　1．师：哇！小朋友们真厉害，让许老师忍不住想考考你们，你们对自己有信心吗？

　　生：有！

　　师：好，那我们开始闯关吧！

　　五、我们美欣赏

师：其实对称现象就在我们身边，给我们带来了丰富多彩的视觉享受，下面我们就一起来，欣赏生活中的对称美吧！