课

堂

学

习

任

务

一、 出示课题

二、出示目标

三、展示交流，合作学习

展示交流预习成果

学以致用、巩固新知：

1.能直观、生动地反映各部分在总体中所占的比例的统计图是（　　）

A．扇形统计图 B．条形统计图 C．折线统计图 D．以上都不对

2.如图是某班学生参加兴趣小组的人数占总人数比例的统计图，则参加人数最多的课外兴趣小组是（　　）

A．棋类组 B．演唱组 C．书法组 D．美术组

3.在扇形统计图中，占圆面积30%的扇形的圆心角的度数是　 .

4.在扇形统计图中，扇形的面积越小，则扇形的圆心角的度数就越　 ；扇形的面积越小，则扇形的圆心角的度数就越　 ；在扇形统计图中，各个扇形度数之和为　 .

四、对标自查（根据自己的掌握情况在相应的栏里画对号）

学习目标 完全掌握 基本掌握 未掌握 1、会计算一组数据中每部分的百分比，理解所有部分百分比之和的意义。 2、理解扇形统计图的特点，会绘制扇形统计图。 五、达标测评

1、一个扇形统计图中,某部分所对的圆心角为36°,则该部分占总体的百分比为________

2、红星村今年对农田秋季播种作物如图规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的__ __%.

3.如图是七年级（1）班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图，则表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数是　 　．

4、下面是对初一（6）班的同学就"父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗"情况调查结果：主动倒水的30人，偶尔倒水的20人，不倒水的10人．

（1）计算各类人数所占各个扇形圆心角的度数；

（2）制作扇形统计图，并标上百分比．

三、困惑与建议