（ ） 四四（ ） 一一（ ） 一四（ ）

[设计意图]巩固2～3的乘法口诀，达到熟练运用。

3、填一填

5×3=★　　◆ ×5=10 　　●× 5=25 　　■×2=10 　　4×◎=20 　　

1×5=□　　 △×5=15　　☆ ×5=20 　　◇×◆ =25 　　5×★=30

[设计意图]用新颖的复习手段，来帮助学生灵活掌握所学知识。

4、算一算

1）两个因数都是5，它们的积是多少？

2）摆一个◇需要根小棒，摆这样的3个◇要多少呢？

5、想一想。

如果 表示5，那 么 表示（ ），

[设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。

二、列式计算

a 2乘3得几？

b 3个4是多少？

C 5个3的积是多少？

D 两个因数都是4，积是多少？