（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。） （板书：尽职尽责）

（2）学习"硬咽草根、鱼骨头"片段：

老班长想到的办法使我们每天总能喝上热腾腾的鱼汤，然而细心的我却发现了其中的一个秘密。谁能说一说是什么秘密？

PPT出示第8自然段

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来："老班长，你怎么......"

抓住"皱紧眉头""硬咽"等词说明食物少既难吃又硬。当我看到老班长皱紧眉头把鱼骨头和草根咽下去时，我的心情如何， 你能通过朗读把"我"的心情和感觉表达出来吗？（指名朗读）体会老班长的品质。（教师范读，学生练读）

老班长为什么不喝鱼汤却在这里吃这些难以下咽的东西呢？

PPT出示

第13自然段

"他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。"

"上级"就是"领导"，"上级"怎么会又是"保姆"和"勤务员"呢？指导员的意思是什么？

老班长既是"上级"，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像"保姆"和"勤务员"一样时时处处关心照顾小战士们。 同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？ 为了完成他既是"上级"，又是"保姆、勤务员"的任务，老班长是怎么做的？

（板书：忠于革命）

（3）学习"命令战士喝鱼汤"片段：

发现秘密知道原因后虽然老班长一再嘱托，可发现了秘密的我，还能欣然喝下老班长千辛万苦弄来的鱼汤吗？

（PPT出示20、21、22）