3分钟 新课导入

课前播放音乐《我的父亲母亲（回家）》

问卷调查

1、你是否与家长发生过冲突？

2、你与家长之间的冲突表现为什么方式？

3、你常用什么方式解决与家长之间的冲突？

2、从数字中发现问题，培养学生归纳思维的能力

3、使学生认识到与家长发生一些小的摩擦、小冲突是很正常、很普遍的现象。 7分钟 一、认知篇：借我慧眼

--正确看待与父母的冲突，这是积极沟通的前提。 案例分析：母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿："回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？"女儿回答："您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。"

引导讨论：

1、 为什么亲子间的价值观会有如此大的差异？

2、 这种差异还可能表现在生活中的哪些方面？会对家庭关系产生什么影响？

3、 对待这种差异是任之发展还是设法解决？

（引导学生思考领悟父母和孩子的价值取向不同是正常的，亲子冲突正常的，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，应正确看待。亲子间的矛盾和冲突不一定干戈相见，它是可以通过良好的沟通和接纳而缓解的。） 学生小组内部思考、讨论，得出结论。 重在引导学生领悟：自己和父辈的价值取向是有差别的，父母和孩子的价值取向不同是正常的，亲子冲突不是父母变了，也不是自己变坏了，而是自己长大了。这一认识很重要，是积极沟通的前提。