五、教学准备：多媒体课件

六、教学过程

（一）激趣导入，引入新课

同学们，你们喜欢听故事吗？

今天老师给大家带来一个小故事，从前有一口水井，井里的水很浅，里面住着一只青蛙，白天，他在井底晒太阳，晚上，他在井底数星星。可是有一天，一只小鸟飞到了井沿上，接下来的故事老师忘记了，可是呀它藏在我们的课文中，揭题：12.坐井观天

（设计意图：兴趣是最好的老师。联系学生实际，从他们喜爱的故事入手，通过提问激发学生思维，培养学生对学习本课的兴趣。）

（二）实施六部，有效识字

第一步：大屏出示本课带拼音的生词：

yán dá kě hē huà

井沿 回答 口渴 喝水 大话

nòng cuò jì tái nɑ

弄 错 无边无际 抬头 大得很哪

1、自己先借助拼音练习读生字。

2、教师检查学生读的情况，并采用多种形式练习读，如指名读，开火车读，男生读，女生读。

3.提示多音字：哪

3、同桌互相检查生词，不会的要负责教会。

第二部：出示去掉音节的生词。