导入

新授

复习引入

探求新知

1、口算。　　

1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×0　

2、说一说下面各题的运算顺序，再计算。　　

12×5×60 30×7＋85 250×4－200　

出示例7

1. 分析数量间的关系并列出算式

2. 板书：0.9×0.9×100=81（平方米）

3. 那110块够吗？（可以怎样算？）

4. 生:同桌之间互相说一说每一步求的是什么？

5. 如果有110块够吗？

6. 学生独立完成，汇报思路：

7. (1)0.9×0.9×110

　 =0.81×110

　　=89.1(平方米)

(2) 0.81×10+110　　

=8.1+81　　

=89.1(平方米)　

8. 是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？

9你认为在做连乘试题时应注意什么？　　尝试后练习：P.11页的"做一做"。　　⑴ 生先说每题的运算顺序。　　

新旧知识的迁移，为学习新知奠定基础

① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；　　

② 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。

18

程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间

巩固

总结

作业 　⑵ 独立计算出结果。　　

　⑶ 师辅导有困难的学生，集体订正。　　

⑷ 做乘加题注意什么？

小结：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是一样的，今后我们在进行小数四则运算的时候一定要先搞清楚运算顺序再计算

1、P.14页7题　　

⑴ 出示： 50.4×1.95－1.8 　　 ＝50.4×0.1

＝5.04 　　⑵ 怎样判断它对不对？　　

1. ⑶ 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。　　

⑷ 集体订正。　　

2、看谁算得快。(分组比赛)　　

　19.4×6.1×2.3

　3.25×4.76－7.8

18.1×0.92＋3.93　　

3、P.14页9题　　

体验数学来源于生活，又回归与生活，培养学习数学的兴趣。

先

18