三．课堂小结

肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。

第二课时 习作指导

一．明确要求

1．今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求：

2．事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？

3．习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。

二．要表达真情实感

举例启发

（1）结合习作要求，从课文中找出适合的内容，作为示例。引导学生体会、交流。

（2）教师总结、点拨。

三．搜索题材

在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。

启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近......）、地点（家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外......）、人物（父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学......）等角度去搜索题材。

四．布置习作

根据习作要求，完成习作。

第三课时 习作讲评