人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》(第二课时)导学案
人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》(第二课时)导学案第2页

课题:新型玻璃 课型:精读 课时:第二课时

学习目标:1、能介绍每种玻璃的特点和作用。

2、领悟作者的表达方法。

重点难点:展开想象设计未来新型玻璃

学法指导:熟读课文

知识链接:

学习过程

一、自主学习

A、熟读课文

B、课文讲了哪几种新型玻璃,有什么特点和作用?

二、合作交流

A、这五种新型玻璃有什么特点,有什么用途呢?分别运用了那些说明方法?

B、每个小组从课文中选一种新型玻璃,用第一人称"玻璃的自述",推销这种玻璃。

C、除了这些新型玻璃,你还想发明什么样的玻璃?仿照课文尝试写一段话。

三、展示反馈

A、自主学习

B、合作交流

四、达标检测(分层设计:A、B、C)

A、

玻璃名称 特点 用途 夹丝网防盗玻璃       夹丝防碎玻璃       变色玻璃       吸热玻璃       吃音玻璃   

B、说出下面句子所用的说明方法。

⑴噪音像一个来无影去无终的"隐身人",不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( )

⑵临街的窗子如果装上"吃音玻璃",街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。*( )

  ⑶夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!( )

C、缩写下面的句子。

1. 里面有一层极细的金属丝网。

2. 噪音像一个来去无影无踪的"隐身人"。

3. 人们还是想出了许多制服它的办法。 教师复备栏

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