前测

检测学生对第三课的预习情况。

一、检测掌握

小组交流课前预习的内容，反馈疑惑之处。

[导入]

唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝盛世，人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面呈现出什么样的辉煌局面？唐太宗接见吐蕃求婚使着，接受他的请求了吗？汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？

二、 新授内容

2－A

检测经济繁荣

1.唐朝前期经济发展的特点：经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。

2.农业发展的表现

3.手工业发展的表现

4.商业繁荣的表现

2－B

检测民族交往和交融

1.唐朝时期的民族交融，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

2.文成公主入藏

（1） 背景

（2） 入藏

（3） 意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。

（4） 传播

2－C

检测开放的社会风气

1.学生分组讨论开放社会风气的原因是什么？

（1）唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。

（2）当时的社会风气兼容并包。

2.回归课本知识：具体表现

（1）当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。

（2）人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

2-D

检测多彩的文学艺术

1.唐诗：

地位、用途、特点、代表诗人：李白、杜甫、白居易。

2.书法：

颜真卿、柳公权、欧阳询

作品特点：颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。

3.书法：

特点、类型、代表画家：阎立本，其人物画，人物形态各异，神形兼备；吴道子，其画作落笔雄劲，风格奔放。

4.音乐、舞蹈：

唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家。

三、课堂总结