他们提出"中学为体，西学为用""师夷长技以自强"的思想。

　　4．目的

　　挽救江河日下的封建统治。

　　5．影响

　　(1)洋务派将魏源提出的"师夷长技"的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。

　　(2)迈出了中国近代化历程的第一步。

　　认识"中体西用"

　　 "中体西用"作为时代的产物，使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的一部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化碰撞交融后两者相结合的一种特定形式。以"自强、求富"为目标的军事工业和民用工业，以翻译、出版、科技、学堂、留学生为内容的近代文化事业都是这种结合所产生的有益结果。

　　但是"中学为体，西学为用"也使得洋务运动在三个方面存在严重弊端：第一，经济方面实现了由官办军事工业到民用工业的发展，但没有进一步推进到民营工商业阶段。第二，教育变革不敢废除腐朽的科举制度。科举制度不仅不能培养对时代有用的人才，而且还在压制人才的成长方面发挥作用。第三，政府机械改革有起点而无进步。洋务运动只迈出了中国近代化的一小步。正如美国实用主义学者杜威所说的那样：洋务运动是"东一块西一块的进步，零零碎碎的。是零买的，不是批发的"。

　　【题2】　对洋务派"中学为体，西学为用"的思想解释较为全面的是(　　)

　　A．以传统的封建制度为立国之本

　　B．以"师夷长技"为富国强兵之路

　　C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

　　D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

　　答案　C

　　解析　"中学为体"是强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；"西学为用"是主张采用西方近代科学技术来挽救清王朝。

　　知识点三　　维新变法思想

　　1．背景

　　洋务运动的展开和中国资本主义的产生。

　　2．早期维新思想

　　(1)人物：王韬、郑观应等。

　　(2)主张：

　　①经济：主张发展民族工商业，与外国进行商战。

　　②文化：主张兴办学校，学习西方自然科学知识。

　　③政治：主张革新，实行君主立宪制度。

　　(3)局限性：早期维新派还没有形成完整的理论。

　　3．维新变法思想的发展

　　(1)时间：19世纪90年代初。

　　(2)代表人物及主张：

　　①康有为：

　　a．在广州办万木草堂，宣传维新思想。

　　b．他撰写的《新学伪经考》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。

　　c．以《孔子改制考》宣传自己的政治观点。

d．特点：借经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。