免费下载《第17课:猫》教案教学设计(七年级上册新人教版语文)
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  郑振铎

  三、整体感知

  1、文中写了几只猫?

  2、读了课文后,你最喜欢哪只猫,为什么?尽量用文中语句回答

  3、你感觉文中的"我"最喜欢哪只猫?从哪些地方可以看出来?

  4、你感觉文中的"我"最不喜欢哪只猫?又从哪些地方可以看出来?

  四、研讨探究

  1、由上述问题自然引出两句话,在理解这两句话的基础上,提出问题,探讨主题

  (1)自此,我家好久不养猫

  (2)自此,我家永不养猫

  预设以下问题:

  --这两句话哪句话的语气更重?为什么最不喜欢的猫死了,比最喜欢的猫死了,"我"会更难过呢?

  --我为什么暴怒,挥舞大棒

  --我根据什么迹象来断定是它咬死了"我"的芙蓉鸟,我为什么老觉得是那只猫吃的?

  --"凝望"何意?我的证据确凿吗?

  --猫为什么要凝望?

  --关于"智子疑邻"的主题与本文主题的某些类似之初的比较

  --关于猫的悲鸣--"妙呜"

  猫,又能如何?它虽是万物之灵,却无法言语。它只能,只能悲楚地叫,只能飞快地逃。

  可这一声"咪呜",竟是包含何种魔力啊,为何听之入耳,震之于心?

  也许,你在无谓地辩白:不,不是我。

  也许,你在无望地哀求:不,别打我。

  也许,你在坦诚地表示:无论如何,我都感谢你的收留。

  也许,你在真心地安慰:打吧,如果能让你的痛苦少点儿,让你的快乐多点儿。

  抑或,你这个精灵般的家伙,在示警张婶:婶啊婶,下一个,就是你了啊。

  甚至,你如先知般地宣告:你将会后悔,你的灵魂将背上一个沉重的十字架。

  无从猜测了,这一切,又何须臆断?

  可怜的张婶啊,猫只能无言地悲鸣,可是,你为什么不作解释?甚至只是默默无言,连辩护也没有?

  --关于张婶,她为什么默默无言

  在那个主仆的年代里,张婶能申辩吗?能民主的申述吗?恐怕只能默默罢了!

  五、小结

  凡事不能主观臆断,凭主观印象,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏心私心,要宽容,要仁爱,要同情弱小

六、延伸