（2）学生读题。

　　（3）引导分析，理解题意，找出有用的信息，并填在表格里。

　　买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8千克肉，每千克26.5元；一盒10元的鸡蛋。

　　（4）思考：那怎样知道100元钱够不够呢？

　　（5）学生讨论、交流。

　　引导小结：把每一样物品的总价求出来后，再把每一样物品的总价相加，就计算出总钱了。

　　（6）计算：

　　大米：30.6×2＝61.2（元）

　　肉：26.5×0.8＝21.2（元）

　　鸡蛋：10×1＝10（元）

　　合计：大米+肉+鸡蛋：61.2+21.2+10＝82.4+10＝92.4（元）

　　因为92.4元<100元，所以，剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。

　　或者：100－92.4＝7.6（元），买了这三样的物品后还剩下7.6元，说明100元钱够买这些东西。

　　2.探究估算的方法

　　（1）思考与交流：还有没有更好的方法来解决这个问题？

　　（2）学生小组讨论，汇报交流。

　　（3）引导：我们用"四舍五入"法把小数变成整数来计算，是不是更方便了？（这就是估算）那怎么样把题中的小数变成整数呢？（30.6元≈31元，26.5元≈27元。）那么应该怎样估算呢？（大米每袋不到31元，2袋那就不到31×2＝62元；肉不到27元，买一盒10元的鸡蛋，一共是62+27+10＝99元，还不到100元，够了。）

（4）思考：还可以怎么解答？