3. 使学生认识到中国共产党勇于正视自己的错误，实践证明，她也有能力解决探索中的问题，纠正自己的错误，并领导中国人民取得巨大成就。

【教学重点与难点】

（一）重点：20世纪50～70年代中国对社会主义经济建设的积极探索与失误

（二）难点：20世纪50～70年代中国社会主义经济建设的经验与教训。

【教学方法】

1、采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究模式，由浅入深，由易到难，课前布置学生查阅相关资料，课堂上激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。

2、利用配送的图片与数据资料，在教学中逐步展示社会主义经济建设过程中取得的成绩与教训。将学生分组进行合作探究，引导学生突破重点。

【教学资源】自制教学课件、收集的文字、图片、音像资料、教材等

【课前准备】

1、 教师提前发给学生本课自主合作探究活动的目标、内容、要求、建议等，选择自己感兴趣的内容进行小组合作探究，课前完成展示作品（形式不限：如手抄报、课件等等）。

2、 要求科代表把全班分成四小组，选出小组负责人，进行小组任务分工合作（在确定小组研究主题后，组内成员应当分工合作：一部分同学收集资料；一部分同学对材料进行选择、整理、分类；一部分同学撰写或编辑材料；一部分同学制作展示作品；一部分同学撰写解说词并在课堂上展示自己小组的作品）。此外，每个小组推选一位评委。

3、 教师制作多媒体课件。

【教学结构】为突出《课程标准》的要求，将教材内容旗帜鲜明地处理成"激情中的成功实践"、"狂热中的失误挫折"、"冷静后的理性思考"三个教学板块，用层次与对比突出教学目标。

【教学过程】

（一）〖设置情境 导入新课〗

1．情境营造：展示材料："一五计划成就"、"大跃进"、"人民公社运动"、"文革情景"等相关内容的图片。

2．教学导语：新中国的成立，为社会主义经济建设的快速发展提供了前提条件。社会主义改造和社会主义工业化的实施，点燃了人们建设社会主义的巨大热情，使新中国的经济建设取得了巨大成就。当人们在"50年建成共产主义"的伟大号召下，开始做"跑步进入共