课
堂
导
学
流
程
小主持人引领:1、班级口号?2、激励我们的名言是?3、今天我们学习的内容是什么?
4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 2、 自学课本 页例
二、组内交流,释疑解惑 引导学生自学,学生交流时,教师巡视,及时点拨。 通过自学、群学,找出组内共性问题。 三、提出问题,共同解决
引导学生全班交流,解决组内共性问题 。 小组展示 四、合作探究,突破难点 小数乘小数的计算法则:
1、先按照整数乘法去乘算出积,再点( )。 2、点( )时,
看( )中一共有几位小数,就从积的( )起数出几位,点上小数点。 五、基础训练
列竖式计算:
3 . 7 × 4 . 6 0 . 4 8 × 1 . 5 0 . 2 9 × 0 . 0 7 0 . 0 5 6 × 0 . 1 5
六、拓展训练
在下面的( )里填上" >" 、" < "或" ="
7 5 6 × 0 . 9( )7 5 6 1 × 0 . 9 6( )1
4 . 2 5 × 1 . 1( )4 . 2 5 3 1 . 4 × 1 . 2( )3 1 . 4 教学
反思 名言
警句 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究