课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 2、 自学课本 页例

二、组内交流，释疑解惑 引导学生自学，学生交流时，教师巡视，及时点拨。 通过自学、群学，找出组内共性问题。 三、提出问题，共同解决

引导学生全班交流，解决组内共性问题 。 小组展示 四、合作探究，突破难点 小数乘小数的计算法则：

1、先按照整数乘法去乘算出积，再点（ ）。 2、点（ ）时，

看（ ）中一共有几位小数，就从积的（ ）起数出几位，点上小数点。 五、基础训练

列竖式计算：

3 . 7 × 4 . 6 0 . 4 8 × 1 . 5 0 . 2 9 × 0 . 0 7 0 . 0 5 6 × 0 . 1 5

六、拓展训练

在下面的（ ）里填上" >" 、" < "或" ="

7 5 6 × 0 . 9（ ）7 5 6 1 × 0 . 9 6（ ）1

4 . 2 5 × 1 . 1（ ）4 . 2 5 3 1 . 4 × 1 . 2（ ）3 1 . 4 教学

反思 名言

警句 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究