（2）考考你。

上面这些图形你还能把它们再分类吗？把你的想法写一写。

（3）能继续往下分类吗？小组讨论后，把分类方法画下来。（见教材22页）

三、实践活动。

1.看一看，说一说。

在生活中到处都能看到三角形和平行四边形。像这样运用三角形和平行四边形的例子你还能说出一些吗？

如：　　　　　　　　中存在三角形；　　　　　　中存在平行四边形。

２.拉一拉，你能发现什么？

用学具盒中的小棒组成一个平行四边形和一个三角形，像图中这样用手拉一拉。

平行四边形　　　　　　，具有　　　　性；

三角形　　　　　　　　，具有　　　　性。

四、课内巩固训练。

１.你能解释为什么吗？