乔依 颠簸　凄凉　矮小　脚腕　蹭破　车胎　瘪了 袜子　

餐馆 亲吻　粗糙　脸颊 愣 荒芜人烟　天经地义　潸然泪下

（2） 说说课文中出现了哪几个人物？再次浏览全文，用简练的语言说说围绕这几个人物主要讲了哪几个关于"爱"的故事。

（三） 顺读课文，理清课文脉络

1、 点名读课文

2、 讨论课文脉络

根据几个故事的主要内容，给课文划分层次：

第一段：1--8 第二段：9--11 第三段：12

（四） 作业布置

1、读抄词语。

2、练读课文。

第二课时

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

3、让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

（一）复习导入

1、今天，我们继续学习课文--《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。你还记得那一个个关于爱的故事吗？（乔依对老妇人的关爱）（老妇人对女店主的关爱）（女店主对乔伊的关爱）

（二）细读1--8节

1、默读2－8小节，关注人物的神态、动作和语言，在感受特别深的词或句上作好记号，并联系上下文简要地写一写你的感受。

2、交流。有哪些文字打动了你？（最主要提炼第四小节）

（1）爬到车底下放置千斤顶脚腕蹭破了手蹭破了手上沾满油污衣服也脏了。

（2） 没穿袜子两只手冻得几乎没有知觉喘着粗气清水鼻涕也流下来顾不得擦流出来的血。

你能带着自己的感受把这些句子读好吗？