（一）检查预习。

1.指名逐段读课文，及时正音。

2.出示"着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执"等词语巩固识记。

（1）强调"着地、的确、固执"的读音。

（2）说说对"信奉、胆大妄为、固执"等词语的理解，也可鼓励学生用任意一个词语说一个句子。

（二）默读课文，初步感知人物。

默读全文，画出使你深受启发的句子，并在一旁写出自己的感受，然后说给小组的同学听。

三、品读体验

（一）整体把握。

伽利略是一个 的科学家。（生可能会说到：善于思考、相信科学、不迷信权威......）从哪些地方可以看出来？

（二）具体分析。

根据学生回答，相机学习。

1.善于思考。

（1）出示"他在学校念书的时候，同学们就称他为'辩论家'。"和"这句话使伽利略产生了疑问"。

（2）交流感受。

①被同学们称为"辩论家"说明他善于思考。适时板书（善于思考）。

②这句话指谁的哪句话？

③补充有关亚里士多德的资料。

25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过反复思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。