2018-2019学年粤教版必修三 祝福(第二课时) 教案
2018-2019学年粤教版必修三 祝福(第二课时) 教案第3页

鲁迅说,刻画一个人,最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌(特别是眼睛)的地方,画上横线,大声朗读一遍,并想一想有什么变化?分别表现了她怎样的特点?然后师生对话、互动,一起完成下列表格:

找 眼 睛 论 特 点 初到鲁镇--顺着眼 安分 再到鲁镇 --顺着眼,眼角带着泪 再受打击,内心痛苦 讲阿毛故事--直着眼 精神有些麻木 捐 门 槛后--分外有神 又有希望 不让祝福 --失神、窈陷 再受打击 行 乞--眼珠间或一轮 麻木 问有无灵魂--忽然发光 一丝希望 小结:祥林嫂的性格特点,从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程,生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。

4、比较三次头发的变化:暗示悲惨的人生经历。

5、比较三次脸色(表情)的变化,描绘惨痛的人生命运。

6、比较三次衣着的变化,显示贫穷的经济状况。

比较它们的异同,思考其用意。

明确:作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点:勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。

作者正是用白描手法,在对比中显示人物的境遇,内心的痛苦和悲哀。

7、总结肖像描写的作用:

表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。

总结:祥林嫂其形象特征如下:

①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己,想依靠自己的努力劳动生存下去;③但在旧社会她不能掌握自己的命运,被践踏,被迫害,被愚弄,被鄙视,最终为旧社会吞噬。

三、探索、简析鲁四老爷形象。

同学们结合课文想一想,作者是通过什么描写手法来塑造这个人物的呢?

1、间接描写:鲁四老爷的书房陈设的描写。

敬奉"陈抟老祖",是把他当作卫道的护法神;对联:崇信理学,是封建卫道士的化身;几部书:是个讲理学的老监生。这段书房环境描写的作用是:点明了鲁四老爷的政治身分和思想基础,揭示了祥林嫂悲剧的社会环境。(地主阶级、封建理学的卫道士从而揭示出他成为杀害祥林嫂的主凶的深刻的阶级根源和思想根源)

2、直接描写:重点分析他的动作和语言。

在祥林嫂的问题上,鲁四老爷一共开过六次口,说了百十来个字,却就把他保守、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征暴露得淋漓尽致。

①一处是:祥林嫂被抢走时,鲁四老爷反应如何?两次"可恶","然而"是什么含义?

讨论归纳:

鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的,"皱一皱眉"表示反感,却没有丝毫同情心。寻人时,也仍然是"踱"。发现祥林嫂被抢走,鲁四老爷说了两次"可恶","然而"。我们细细分析一下就可以发现,里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次"可恶"的是婆婆"抢"的举动,给自己带来了麻烦。"然而"是书面语重转连词,后面隐含的意思是:祥林嫂私自逃出,礼教不容;婆婆作主,理所当然,而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的,对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她,闹得沸反盈天,有损鲁家的体面。"然而"找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。