(4)全班交流。

(5)小结：如何求一个数比另一个数减少百分之几？

三、巩固练习

指导学生完成课本练一练中的第4题至第8题。

四、全课小结：这节课你学会了什么？还有什么不懂的地方？

板书设计：

教学反思：

课题：百分数的应用（二）第1课时

学情分析：本节课是学生在理解"增加百分之几"的意义的基础上进行的，要学生解决比一个数增加或减少百分之几的数的问题。

教学目标：

　　1、在具体情景中理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，加深对百分数意义的理解。

　　2、能解决有关"增加百分之几"或"减少百分之几"的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重难点：理解"增加百分之几"和"减少百分之几"的含义；解决"增加百分之几"和"减少百分之几"的实际问题。

教学方法：自主探究、合作交流、教师引导

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一：谈话导入：1997年至今，我国的铁路已经进行了多次大规模提速，你知道吗？

二、教学实施

1、教学例题。

（1）课件出示教材第90页的例题。

（2）学生仔细读题,分析题意,寻找最佳的解题方法。

（3）绘制线段图，理解题意。

师：同学们，你能用线段图表示出原来的速度和现在的速度之间的数量关系吗？

学生尝试独立画图。