教学反思：

课题：百分数的应用（一） 第2课时

学情分析：在前1课时中，学生已经学习了并了解了"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，学会用线段图分析数量关系。本节课在前1节课的基础上让学生加深对百分数意义的理解。

教学目标：

1、在具体情境中理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。

2、能解决有关中"增加百分之几"或"减少百分之几"的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。

3、让学生体会百分数与现实生活的密切联系，激发数学学习的兴趣。

教学重难点：掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的的应用题的解题方法。

教学方法：自主探究、合作交流、教师引导

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习：口答。

　(1)、4是5的百分之几? (2)、5是4的百分之几? (3)、5比4多百分之几？

二、教学新课

1．问题情境

2、解决策略

(1)学生读题，理解题意。

(2)指导学生画出线段图。

(3)学生尝试解答。

(4)全班交流。

(5)小结：如何求一个数比另一个数减少百分之几？

三、巩固练习