１、认识１２个生字，做到读准字音，识记字型。

　　２、能有感情地朗读。

教学过程：

一、谈话导入

　　１、师：还记得吗？在大山的深处，有热情的泉水娃娃为大自然和人们做许多好事。有一位叔叔，他也热情地帮助着身边的人们，大家知道他是谁吗？（生）

　　２、师：是呀，他就是──雷锋。（板书：雷锋叔叔）

　　３、师：雷锋叔叔为人们做了许多好事，大家都很想念他，都想找到他。今天，我们就一起学习第六课。（板书：你在哪里）。

　　４、齐读课题。

二、初读课文

　　１、请大家小声地把课文读一读，把字音读准，把句子读通顺、读流利，遇到不懂的字请课文下面的拼音来帮忙吧。（自读课文）

　　２、把字音读准了吗？在学习小组里开火车检查一下。

　　３、字音读准了，能把课文读通顺吗？读给同桌的小伙伴听一听吧。比比，谁读得好。

　　　　同桌互读，互相正音。

　　４、谁愿意读一读课文？（指名）你想请几位小伙伴和你一起读？（渗透诗歌的小节划分）

三、再读课文

　　１、师：请同学们再把课文读一读，边读边开动脑筋想一想：