2.刚才同学们说得好极了。一幅一幅你会说了，如果我给你几幅图片，并让你把这几幅图片编一个小故事，你会说吗？像这样一组图片能组成一个完整有趣的故事，我们叫它"连环画"，今天让我们来共同说说这幅连环画上的故事。

　　二、初步感知，总说连环画的意思。

　　1.请你一幅一幅地观察这组图片，想想每幅图片之间有什么联系，再编一个小故事。想好了自己先说说，然后同桌之间互相说说。

　　2.自己练说，同桌之间说说。

　　3.汇报。（注意评价语言）

　　教学预设：

　　先整体说，符合认知规律，有利于学生锻炼学生的言语表达能力

　　三、分说每幅图的意思。

　　刚才同学们把连环画的故事理解得很透彻，大家全都明白这组图片的内容了吗？现在我们一幅一幅地说。

　　1.学习第一幅：请你认真观察，并按照一定的顺序说说你看到了什么？什么时间？什么地方？天气怎么样？（随机板书：风和日丽，阳光明媚）小熊要去做什么？它的心情怎么样？（高高兴兴，满心愉悦），积累"兴高采烈"一词，领读，开火车读。你认识"危险"这两个字吗？什么事是危险的？危险的事我们