一、 展示台

1、做一做。

自做字卡：把自己在课外认识的字做成字卡，卡片形状大小由学生自己定。

交流字卡：小组先交流，再把字卡贴在一张大白纸上，展示给大家看。

2、讲一讲。

组织召开一次故事会，把你听到、看到的动脑筋的故事讲给同学们听。可先小组讲，再选出代表在全班讲，听后谈谈自己的体会。

3、拓宽展示内容，鼓励学生自主展示其他语文学习成果。

二、 小结。

　　　　　　第三课时

一、 阅读短文

1、自读短文，碰到不认识的字可以主动请教或查字典。

2、播放老爷爷和他的孙子骑驴的四种做法的无声课件，让学生配上四种人的不同说法。

第一种：老爷爷和孙子骑一头小驴。

一个中年人看见了，说_________________。

第二种：老爷爷走，孙子骑。

一个老人看见了，说_________________。

第三种：孙子走，老爷爷骑。

一个孩子看见了，说_________________。

第四种：老爷爷和孙子一同走。

几个种菜的看见了，说_________________。

3、分小组读短文。

4、生自荐读短文。用自己的话讲文中的故事，看谁讲得好。

二、 口语交际

指名读本次口语交际的要求。