北师大版原创《第六单元:认识分数》教学设计教案(三下数学)
北师大版原创《第六单元:认识分数》教学设计教案(三下数学)第3页

1、认识 。①指出:把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的二分之一。②指导学生读、写。③学生活动:用图片折出它的 ,并写上 。

3、做完第2题,比较分子是1的分数大小。

(1)猜想:哪个分数大一些?

(2)引导学生讨论并交流。

(4)合作探究。

再跟小组的同学说一说是怎样比较的?

(5)通过这六个数的比较,你发现了什么?

师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。

(6)"练一练"第3题。看是不是平均分了??

三、总结:分数怎么读?

四、板书设计:

分子/分母 读作: 多少分之多少

五、作业布置:作业本写练一练习题

分一分(二)

教学目标:结合具体情境(由许多个体组成一个整体),进一步理解分数的意义。

教学重点:体会学习分数的必要性,怎么表示份数。

教学难点:结合具体情境(由许多个体组成一个整体),进一步理解分数的意义。

教 法:启发式教学

学 法:小组合作

教学准备:小黑板,彩笔,方格纸

教学课时:2课时

教学设计:

一、创设情境

我们已经学习了分数,并且知道什么是分数。今天我

们继续学习分数,进一步了解分数的意义。

二、小组合作

1、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。