2.研究方法--控制变量法

(1)控制电荷量Q不变，验证静电力F与r2关系；

(2)控制带电小球之间的距离r不变，验证静电力F和电荷量Q的关系.

3.思想方法

(1)小量放大思想；

(2)电荷均分原理.

提问：库仑的那个年代还不能测量物体所带的电荷量，他是怎样解决这个问题的？

4.库仑定律的表达式：________，其中k是______，叫做________，k的数值为________.

(设计意图：通过学习"库仑的实验"，帮助学生了解库仑定律表达式的得出过程，体会控制变量的科学研究方法．)

【深化探究】

教师提问：(1)根据公式F＝k推导出当r→0时F→∞，你认为正确吗？

(2)均匀的带电金属球，不论距离远近都可以看作点电荷吗？

教师总结：(1)点电荷是一种理想化的模型，实际上并不存在.