（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指--；老虎和贼认为"漏"是--

二、初读课文，学习生字

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.小组合作认读词语。

出示词语： 脊背 胸脯 窟窿 翻山越岭 走南闯北 旋风

预设点：

（1） "脊背"的"脊"应读三声。

（2） "窟窿"第二个字读轻声。

（3） "颠"这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。

3. 默读课文，并思考课文写了件什么事？

【设计意图：学生在读通课文的基础上，对文章有一个大概的印象，能用自己的话概括文章的主要内容，训练学生概括文章的技巧。】

三、复习生字，指导写字

1. 课件出示生字，自由练读。

2. 生字组词，巩固识字。

指导书写"喂"。提示口字旁占左上半格，不宜写大，右下部分不是"衣"，注意不要多加笔画。提示"漏、喂、贼、狼、抱、胶、偏"都是左右结构的字，左窄右宽，"胖、驴、粘"也是左右结构的字，但这几个字左右相当，"莫、架"是上下结构，下面的横要写得长一些，能够托住上面的部分。"厉"是半包围结构，写得时候要注意里面是"万"而不是"力"。