第二课时
一、回顾内容,再读故事
1. 老爷爷和老婆婆说的漏,是怕(漏雨)
2. 老虎和贼认为"漏"是一种特殊的东西,怪物、可怕的动物等,所以用引号引起来。
3.师提问:同是漏,因为理解不同,所以有了这个有趣的故事,那回忆一下,
这个故事里除了有老爷爷、老婆婆、老虎、贼、还有谁?(小胖驴)谁能看着黑板,给大家讲讲这个有趣的故事。
老爷爷、老婆婆养了一头( ),老虎、贼啊都惦记。
老虎和贼正在( ),却听老婆婆说怕( )。
它们听见赶紧( ),一直到了( )。
贼下树,虎回走,它俩树下( ),吓得大喊( )啊!
驴圈里,( )在吃草,老婆婆的屋顶( )啦!
【设计意图:引导学生理清人物关系,尝试回忆文章,将主要内容补全,为后面的复述故事做准备。】
二、理清层次,梳理文意
同学们小小年纪却这么厉害,老师给大家省掉了那么多的内容,大家都能把主要内容补全,真是太会读书啦!
1.学习1-2段,感受小胖驴的诱人
老师对小胖驴很感兴趣,特别想知道小胖驴长什么样,谁能给老师讲讲?(生讲)