七上道德与法治教研课《让友谊之树常青》教案教学设计
七上道德与法治教研课《让友谊之树常青》教案教学设计第2页

活动二:

想一想--如果与到下列下列情况,你希望别人怎样对待自己?

教师讲述:

朋友相处,难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友,以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊之花一定会绽放得更加绚丽!

活动三:我该怎么办?(见教材P63页)

请为这个故事续写可能的结尾: 小方 ......

参考结尾:小方这次不答应他的要求,说:"那可不好,考试成绩不能作弊,我相信你会考好的。"在小方的帮助和鼓励下,小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴,更是生活中的好朋友。

3、关爱 • 帮助

活动四:

想一想:当你遇到下列情况时,你会怎么做?(指导学生讨论回答,教师讲述)

教师讲述:

在人的一生中,由于多方面的原因,任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折,都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。

想一想:当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢?

教师讲述:

我们应该毫不由于地伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助,不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。

四、学生畅谈收获,进行总结。

五、当堂检测

1、荡起友谊的双桨小梅与小青是同班同学,二人都喜欢学习绘画,为此他们常常会围绕共同的嗜好进行探讨。但是,在其他文化课方面,小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时,小青却不愿帮助她,还冷嘲热讽地说:"这么简单都不会,你真笨!自己想!"然后漠不关心地把头扭向一边,干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感,小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。

(1)你认为小青的做法对吗?为什么?

(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡,才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情?

2、假如你和朋友之间发生了下列事情,你会怎么办?

 A考试时你的朋友向你递条请求"帮助",你会:

 B朋友无意中说错了话,伤害了你的自尊心,你会

课后反思: