（三）日积月累

　　1、谈话导入，借助课件，引入课题。

　　孩子们，今天的日积月累为我们带来了一首唐诗，让我们一起来学习吧。

　　2、教师范读，学生听读，注意听清每个字的读音。

　　3、介绍古诗的作者李绅，让学生知道《悯农》诗二首是李绅留下的最有名的两首古诗，激发学生学习古诗的兴趣。

　　4、学生借助拼音，学习诗中出现的字词。

　　（1）课件出示古诗中出现的词语，教师范读。

　　（2）重点指导读准"锄""滴""谁""餐"的读音。

　　（3）指名读，齐读。

　　5、再读诗句，理解诗句的含义。

　　（1）讲解诗句中重点词语的含义，进而理解诗句的含义。

　　（2）课件出示猪猪侠要来考考大家了：请同学们把诗句和对应的含义连线。

6、感悟古诗告诉我们的道理。