这个点千万别漏掉。）

5、出示学习目标

二、初读课文，读中识字

学习要求：自由朗读课文，读准字音，读通课文

学习方法：借助拼音，读准字音----圈出生字词-----同桌互读、正音---四人小组检测----听范读，跟读

三、再读课文，了解内容

学习要求：再读课文，了解课文内容

学习方法：细读课文，边读边想----说说课文内容------小组合作讨论：这次实验成功的主要原因是什么？

四、指导写字

a．引导学生分析"绳、险、俩、堵"这4个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄右宽）

b．引导学生分析"瓶、顺"这两个左右结构的字在写时要注意什么。（左右一样宽）

c．引导学生分析"育、系、茶、危、索、获"这6个上下结构的字写的时候要注意什么。

d．引导学生思考写左中右结构的"激"应注意什么。

五、作业超市

1．抄写课文中精彩的词句。

2．回家和小伙伴们做做这个试验。

六、板书设计