1、请你给这些字宝宝组词，指名口头说词。

2、观察一下，你怎么安排这些字各部件在田字格中的位置。

3、书空一下这些生字。

二、自主学习。

三、展示交流：

1、抽子卡读生字，口头组词。

2、学生讲述生字写好的要点，老师板书范写。

特 艺

3、学生描红，书写生字。

检测导结 一、目标检测题。

二、效果反馈与反思：

词语写对的起立，课文读好的起立，在书角画2颗星，写错的改错。

三、这节课我们观看了一场骑牛比赛，认识了一个什么样的骑手？--技艺高超，从哪里知道他技艺高超？为什么会技艺高超？下节课继续学习。

教具与课件 生字卡片 课件

板书设计 7 骑牛比赛

特别 兴致勃勃地观看 技艺高超

教后反思与单元问题

课题名称 骑牛比赛 课型 课文

本课题第（2）课时 本学期第（28）课时

教学目标 一、教师的教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，练习讲述故事。

2、初步认识"尽管......还是......"的句式。

3、理解故事内容感受骑手技艺的高超，懂的高超的技艺需要不怕吃苦的精神。

4、感受学习汉字的乐趣，养成认真书写的习惯。

二、学生的学习目标：

1、认识写字，学会生字几 两 位 束 次。

2、正确流利地朗读课文。

3、知道骑手技艺高超表现在哪里，探究骑手技艺高超的原因。

学习任务 一、知道骑手技艺高超表现在哪里。

二、探究骑手技艺高超的原因。

三、书写指导。

检测工具 一、选词填空。

挤满 摆满

1、商店的柜台里（ ）了各种各样的商品。

2、赛场周围（ ）了观看比赛的人。

兴致勃勃 专心致志

1、上课时，同学们在（ ）地听老师讲课。

2、除夕夜晚，我们一家人（ ）地观看联欢晚会。

激情导课 一、导入课题：

1、复习读词，技艺 高超 热烈 一束鲜花 特别。

2、这节课我们继续学习《骑牛比赛》

二、明确目标：