教学过程：

　　一、自主学习

　　（板书课题）看了这个课题，你想到要复习除法里的哪些知识呢？说说看。

　　二、交流质疑

　　要复习除法口算、笔算、验算等知识，那今天通过除法计算的复习，大家要进一步掌握除法的口算、笔算，正确算出除法的商，归纳除法口算、笔算方法，并且能验算除法，提高除法计算能力。

　　三、检测反馈

　　1.做期末复习第8题。

　　让学生按题组口算，填写得数。

　　比较:第一组是怎样的口算，口算方法是怎样的？

　　第二组是怎样算的？（400÷5是怎样算的，要注意什么？）

　　第三组题的口算过程有什么相同和不同的地方？

　　提问：你能联系这里的三组口算题，总结一下方法吗？

　　2.做期末复习第9题：学生各自口算后，集体校对，统计准确率。

　　3.做期末复习第10题：各自计算后问：每组的三道题有什么特点？笔算时要注意什么？

　　（笔算时，要从被除数的高位除起，除到哪一位，就把商写在哪一位的上面；如果被除数的首位不够除，要用前两位去除；在求出商的最高位数后，哪一位不够上1，要在这一位写0占位；每次除得的余数都要比除数小。）

　　4.课堂作业：

　　（1）做期末复习第11题：学生各自练习，教师巡回指导。

　　（2）做期末复习第12题：学生独立审题，各自解答。

　　交流：这里三道题各是怎样解决的？用到了什么条件？（板书算式）

　　为什么前两题都用除法算？第三题为什么要用乘法？

　　（3）做期末复习第13-14题：让学生独立读题，列式解答。

　　四、小结反思

　　这节课复习了两、三位数除以一位数，你有哪些收获？

　　五、作业：《补充习题》相关练习。

个性化意见

教学反思：

主备人： 审核人： 教　者： 第 周 第 课时

单元第 课时 课 题 　　第3课时：图形与几何知识复习