教

学

过

程 4. 学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。

【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。

Step4 Practice

　　1. 展示几个图片让生用重点句子问答（活动3）

　　 A: Does she/he...?

　　 B: Yes/No, she/he...

2. 完成课本Part4

3. Play a game (活动5)

4. 学习字母Jj Kk

【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。

Step5. Test

选择

　　　She ____ to school on Mondays.

　　　 A. go B. does C. goes

　　　_____ she ____ to school on Mondays?

　　　A. Do, go B. does, go C. Does, go

Step6. Summary：

　　　教师带领学生齐读板书内容。

Step7. Homework

1. 熟读本课单词以及课文。

2. Make a poster of your family members' Saturday activities.