⑴默读：①标出小节；②用横线划出生字新词，并通过查字典将解释注在课文相应的词条旁。

　　⑵轻读：①读时能听见自己的发音；②先通读，读不顺的地方再反复读，直到通顺（达到"三不"）为止。

　　⒉学生自学。

　　㈡交流：

　　⒈校对小节数：计11小节。

　　⒉读写生字词。（试读与范读结合；板演、书空与范写结合。）

　　⒊解释词语：（以思考．练习４的词语为主）

　　步骤：⑴读出词语所在的句子。

　　⑵解释（能联系上下文最好，但绝不强求。）

　　推荐：推举，介绍。

　　秘诀：秘密的窍门、办法。

　　删掉：（演示）

　　颠倒：（举例）

　　典雅：优美不粗俗。

　　融洽：彼此感情好。（谈得投机）

　　和蔼：态度温和，容易接近。

　　蕴含：包含。

　　受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。

　　平易近人：态度和气，使人容易接近。

　　身临其境：自己亲身经历。

　　堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。

　　隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态度。

　　⒋通读：

　　每生读一小节，师适当点拨。达到不添、不漏、不错。

　　㈢自读：（第二轮）［出示投影（小黑板）Ｂ］

　　⒈明确自学要求：