龟虽寿

长春五十二中赫行实验学校 杨晓玲

教学目标

知识与能力：学习古诗，有感情地朗读和背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。

过程与方法：理解诗句的意思，联系写作背景读懂诗人。

情感态度价值观：学习诗人乐观自信、自强不息、积极进取的精神。

教学重、难点

理解古诗，体会诗人的情感。

教学准备

1.学生准备：查找诗作背景及诗人生平。

2.教师准备：PPT课件

教学过程：

一、理解诗歌

（一）学习诗歌的1--4句。

我们学习诗歌的前四句。首先请同学们看学习提示。

学习提示：（6分钟）

1.默读课文，用自己喜欢的方法理解诗歌的意思，并批注。

2.从这首诗的前四句你明白了什么道理？

3.小组交流。

4.学生汇报

小结：《龟虽寿》是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章，曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道："神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。"

5.指导朗读

6.观看视频

　　播放影片《短歌行》"周公吐哺，天下归心。"（理解诗人的情感）相继提出"志""壮心"引导学生结合资料，曹操的志向，壮心究竟是什么？

7.指导朗读。

（1）谁能用朗读来抒发曹操的勃勃雄心，宏伟壮志。

　　（指名女生读）--（师相机评价：真是巾帼不让须眉，有大丈夫的气势，表达了曹操的雄心壮志）

（2）就是这样的豪迈志向，激荡在年过半百的曹操心中。谁再读。

　　（指名男生读）--（评价：气势磅礴、让人赞叹！仿佛看到了曹操为一统天下而浴血奋战、老当益壮）

（3）齐读--老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

评价：这就是曹操的大志胸怀！

过渡：刚才我们运用的是知意明理，读出情感的方法学习了诗歌的前四句，我们用这样的方法继续学习诗歌5-7句。

（二）学习诗歌的5-7句。

1．理解诗意。

2. 明白道理。