人教版小学语文二年级下册《充气雨衣》教案(第一课时)
人教版小学语文二年级下册《充气雨衣》教案(第一课时)第2页



流程

设计

教学过程

  自学目标: 1认识本课生字

         2会写本课生字

         3朗读本课课文

一、导入

1、图片导入:

出示充气雨衣的图片:你们知道这是什么吗?(板书课题)这种雨衣遇到雨天再也不会淋湿裤腿了,你知道它是怎样发明的吗?

2、谈话导入:

同学们,下雨时,看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏,真像一幅美丽的画。不过,美中的足的是,雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的孩子,就动脑动手想了一个好办法。(板书课题)学习生字"充",说一说生活中哪些用品需要充气?

从生活中常见的小事切入,更容易激发学生主动探究的积极性。

学习活动一

一、感知

1、自由读文,画出生字,读准字音,读通句子。

2、再读文,思考:你读懂了什么?把不明白的地方画出来。

学习活动二

识字

1、互做监督员:

俩人合作,一人读一自然段,互相监督字音是否读准,互相帮助正音。

2、"开火车"全班轮读生字。

3、"悄悄话"。同桌俩人合作,一人指字,另一个人悄悄读给对方听。

4、"接力赛"。四人一组,第一个同学说出一个字的某方面特点,第二个同学在字卡中快速找出,并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。

学习活动三

默读

1默读课文。思考:小林遇到了几次难题,是怎么解决的?

2充气雨衣是怎样发明的?

3理解课文

①小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的 下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了。

②随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林的眼中,"花伞"渐渐模糊变成了下摆张开的 一件件雨衣。

③他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。

当堂检测

练习

1、写出和"慢慢"意思相近的词语。

2、课文中有三个带问号的句子,看谁能最快找出来!比较一下这三个句子有什么不同,再照样子各写一句话。

3、把本课中优美的词语积累下来。