长句短句巧妙搭配，避免了节奏上的呆板单调，形成了如诗歌般的节奏回旋，达到文章的和谐美。如果把几个较长的句子按节奏断开，分为几个诗节，同学们分小节，读一读。

她挎着一篮子荸荠

回去了

在柔软的田埂上

留下了一串脚印

明海看着

她的脚印

傻了

五个小小的脚趾头

脚掌平平的

脚跟细细的

脚弓部分缺了一块

明海身上

有一种从来没有过的感觉

他觉得

心里痒痒的

这一串美丽的脚印

把小和尚的心

捣乱了。

2、芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。

这段环境描写美得像一幅画，暗示了主人公美好的感情。

这种写法我们也应该掌握，

3、课堂小练笔

期中考试结束后，回家路上你的心情是怎样的？请用一段环境描写，来烘托你的心情。

六、课堂小结

如诗如画、清新淡雅的自然风光，自然纯朴、超脱和谐的世俗生活，天真纯洁、诗意朦胧的初恋情怀，这一切都是汪曾祺作品追求优美、健康、自然、而又不悖乎人性的人生形式的一种体现，是作者乐观向上的心态自然流露。作者为我们描绘了一个充满人性、和谐美好的世界，用一句话概括就是景美、人美、情更美。