❸板书设计

节奏与旋律

一、个人节奏与集体节奏

（一） 角色冲突

（二） 大局观念

二、集体中的小群体

（一） 合理性与问题

（二）坚持正确的判断与价值观

❹教学反思

　　本节内容贴近生活，但由于学生处于青春期，且对于集体的认知不够全面，对于说教形式的教学方式就很难接受，因此在教学中必须采用学生易于接受的方式，循循善诱，引导其自己分析出个人节奏与集体节奏的关系，并探究怎样处理其中的角色冲突，以及群体中的小群体与集体的冲突。在教学中，要充分发挥列举材料、情景剧、案例分析等形式特点，用多种形式的设计创设教学情境，帮助学生认识和理解；同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流。