《11、去年的树》导学案（第二课时）

一、学习目标：

1、深读课文，体会人物心情，由小鸟两次"看"体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。

2、发挥想象，展开多方对话，对诚信有深入认识。

3、感受童话的语言美、思想美和意境美。

二、预习指导

1、由小鸟两次"看"体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。

2、树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。

三、预习检测

1、搜集有关诚信和友情的典故、事例等，对之有所感触。

2、朗读课文，体会两个问题：鸟儿看到灯火为什么要唱去年唱过的歌？鸟儿为什么要两次盯着灯火看一会？

四、自主合作探究（展示提升）

1、读课文最后三个自然段，在读中联想，体会鸟儿两次"看"灯火的心理活动，并练习说话。

2、学生边读边体会：鸟儿为什么"看"了又"看"？相互交流。

3、"接着，她就唱起去年唱过的歌给灯听。"展开联想，鸟儿去年唱的是一首什么样的歌，尝试着写一写歌词，唱一唱。

我来闯关：

小鸟飞走了，带着忧伤和惆怅。但她的歌声、她的友情留了下来，留在了每一个珍重友情的人心中。如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么呢？

五、拓展延伸

读完这篇感人肺腑，让人荡气回肠的美丽童话，你一定有许多话想说。你想对谁说，说些什么呢？ 同学之间先说一说，再写下来。

六、板书设计

11、去年的树

　　　　 信守诺言　情意真挚

　　　　　　　鸟儿－－－－－－－－－－－－－－树

　　　　 　树根

　　　　 门先生

　　　　 小女孩

二次备课

教学反思