《去年的树》教学设计

教学目标：

　　　1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。

　　　2、对"信守诺言，珍惜朋友之间的情意"方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。

　　教学重点、难点：

　　　　读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学时间：两课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：

　　　1、学会本课生字新词，理解融化、伐木等词语的意思

　　　2、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　　　同学们，这个单元我们已经学习了两篇童话故事，明白童话中所阐明的道理。今天，我们在来学习一篇童话故事《去年的树》，看看我们又会有什么收获。

　　二、检查预习，初读课文。

　　　1、指名朗读课文，检查是否把生字词读准确了。

　　　2、说一说通过预习你对课文有哪些了解。

　　三、自主读文，初步感知