2017-2018学年苏教版必修一 始得西山宴游记 教案(3)
2017-2018学年苏教版必修一 始得西山宴游记 教案(3)第3页

 讨论并归纳:第一部分(l段):概述被贬到永州后,寄情山水,自以为游遍了永州,却不知还有一个"怪特"的西山。 第二部分(2段):特写游西山的经过。第一层(从"今年九月二十八日"到"始指异之"):写偶识西山的欣喜。第二层(从"遂命仆过湘江"到"穷山之高而止"):写登山的经过。第三层(从"攀援而登"到"不知其所穷"):写西山形势的高峻、气象之阔大。第四层(从"引觞满酌"到"至无所见而犹不欲归"):写宴饮之乐。第五层(从'心凝形释"到最后):抒发感受。

3.提问:本文根据表达的需要,或叙述。或描写、或抒情,语句或长或短,或偶或散,或上下钩连。试举例说明这些语句的特点。讨论并归纳:。(1)"则施施而行,漫漫而游,"对偶句,描写出游时慢步徐行,任意西东的悠闲。(2)"幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。"散句、短句。叙述结伴出游的乐趣。(3)"以为凡是州之山有异态者,皆我有也,而未始加西山之怪特。"散句。长句。描写出游自足的心情,为下文游西山做铺垫。(4) "其高下之势,蚜然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。"短句、描写西山形势的高峻、气象的阔大。(5)"然后知是山之特立,不与培土娄为类。"散句,抒写作者对西山高峻的感受。(6)"心凝形释,与万化冥合,然后知向之未始游,游于是乎始。"散句抒写物我相融的感受,照应前文"以为......怪特。"使上下钩连。

4.提问:本文与《小石潭记》作于同一年,所写都是永州山水景物,但《小石潭记》更偏重于客观描写,本文更偏于主观感受。试举一两个例子,作简要分析。讨论并归纳:《小石潭记》中写"下见小谭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。"描写潭中景基本上是纯客观实写,没有加入作者的主观感受。本文中写"其高下之势,玡然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。"描写西山的高峻,气象的阔大没有直接着力于西山本身的景物,而通过登临眺望的尺寸千里的感受,通过景物之间的相互映衬运用生动的比喻,色彩的喧染,构成一 幅绚丽多姿的山水画。

5.提问:作者描写西山宴游,表露作者什么样感情?讨论并归纳:表露作者寄情山水,聊以忘忧的傲世情怀。

四、小结:写法借鉴 :1用比照映衬来写西山之景:本文没有直接写眼中的西山,而从多角度写登西山所见所感,采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。 2借景抒情:如文章开头写以往游览,记叙之中流露出被贬失意抑郁不平的心态。而后文写游西山则表现出偶识西山之喜,沉醉之乐,借西山的高峻气势,表现出自己高洁的人格。

五、作业:

1熟读成诵全文。

2完成必修一教材第94页"积累与运用"第4题,积累"而""乎""其""且"文言虚词的意义和用法。